Bildung als Befreiung

Mit einer einer Einführung in die kritische Bildungstheorie macht Thassilo Polcik es sich zur Aufgabe, zunächst den klassischen – nämlich einen emphatischen – Begriff von Bildung zu skizzieren: den der Erkenntnis der Welt sowie des eigenen Selbst, den der Bildung des Menschen zum Menschen; und sodann dessen Zerstörung insbesondere in der neoliberalen Phase des Kapitalismus zu entwickeln. Dass es dabei zu Erfahrungen der Inkohärenz zwischen einem als vernünftig erkannten emphatischen Bildungsanspruch und der vorherrschenden, insbesondere auf Flexibilität und Konformität zielenden Gestalt der heutigen „Bildung“ kommen kann, ist dabei selbst als bildende Erfahrung zu verstehen, insofern Reflexionen über sonst oft nicht weiter hinterfragte Voraussetzungen angestoßen werden können.